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Projeto Cordel: Unindo Arte e Poesia (vídeo)


Título: A mocreia que fez mais de 25 plásticas pra ficar uma gatinha.
Autor: desconhecido (se alguém dispuser essa informação, publicaremos)



Excelente trabalho da professora Patrícia Fernandes, a partir de poema popular.



Assista ao vídeo e divirta-se.

Projeto Cordel: Unindo Arte e Poesia


Mote: a Família


Família é tudo prá mim
Família é tudo que eu quero
Família é tudo pra mim
Família é tudo o que eu espero

Eu que uma família
Uma família feliz
Eu quero uma família
Família é o que eu sempre quis

Minha família é feliz
Também muito desajeitada
Minha família mora longe
e só vive nas calçadas

Minha mãe é um amor
o meu pai trabalhador
meu irmão é um amor
e eu sou uma flor.

Emilly Renata  - 6º ano "A"


Por minha família
faço o que quiser
Três coisas que eu preciso da minha família:
Pai, Mãe e Avó

Ana Vitória - 6º ano "A"




Minha mãe é engraçada
Meu pai é chamozão
Os dois casaram então
porque se amam de montão.

Gabriel Soares - 6º ano "A"





Sua mãe é uma flor
Seu pai é um jardim
Os dois brincando na cama
Fizeram um filhinho pra mim

A mamãe é cuidadosa
O papai trabalhador
Sou uma aluna charmosa
Que gosto de amor.

Suzane - 6º ano "A"









Nossos Resultados - confira e compare.



Trabalho, trabalho... muito trabalho.

Nosso slogan é:
"Caminhamos na estrada do saber"



DHC News - 06/05/2010


DHC News é uma publicação de responsabilidade dos alunos do 4º ano B, sob a regência da professora Neide. Vamos às notícias:

ÁGUA DA CAGECE DE GRAÇA NO PIRAMBU

Calma, não se trata de nunhuma boa ação da concessionária. Foi um imenso buraco que se abriu por causa da forte chuva que caiu no dia de ontem (05/05) na cidade. Um cano da Cagece quebrou, a água ficou jorrando e a população aproveitou. Eram filas de pessoas com baldes nas mãos, coletando o precioso líquido, de graça. Nesse dia, muita gente tomou banho. (alunos/ repórterers Robson, Regilane e Beatriz)

ALAGAMENTO NA RUA N. Sra. das GRAÇAS

A prefeita não faz nada. Queremos a Fortaleza bela! (aluno/ repórter Antônio Paulo)

PREFEITURA "FEZ O FAVOR" E TAMPOU O BURACO DA RUA SÃO RAIMUNDO

Finalmente. Depois de muitos apelos feitos pelos moradores da rua, a prefeita fez o favor de tampar o buraco que já estava perto de apagar a segunda velinha de existência. (alunas/ repórters Débora e Emanuel)


VIZINHA DO ANDRÉ FOI TOMAR VACINA NO POSTO DE SAÚDE

Já não era sem tempo, pois a mulher há muito que dizia que ia tomar a bendita vacina contra a gripe e não tinha coragem de fazê-lo. Tem gente que só aprende "apanhando", pois a gripe "pegou" a mulher e ela com medo de algo mais grave, correu para o posto. (aluno/ repórter André)

FOI DORMIR DE CUECAS E ACORDOU COM DENGUE

Pois é, com tanta propaganda na TV e no rádio, alertando dos problemas da dengue, um menino do nosso bairro (não podemos revelar o nome), foi dormir somente de cuecas e o mosquito (safado!) foi lá, e PIMBA! Fincou o ferrão na região glútea do infeliz. Resultado: acordou com dengue. Vai passar uns dias sem ir para a escola. (alunas/ repórteres Geissiene e Carol)

PETRÓLEO NO MAR

O vazamento de petróleo que está acontecendo no Golfo do México, está preocupando a comunidade do Pirambu, pois a qualquer momento ele pode chegar até as nossas praias. Fica aqui um alerta às nossas autoridades. (aluno/ repórter Hériclis)




BURACO NA Av. LESTE-OESTE ESTÁ ATRAPALHANDO O TRÂNSITO DE VEÍCULOS
Trata-se de uma imensa cratera que se abriu "do nada" e está atrapalhando o tráfego de veículos na Av. Leste-Oeste, uma das principais artérias de escoamente de veículos da cidade. Quando chega o fim da tarde, nosso bairro vira um verdadeiro caos de veículos. Estamos progredindo e quase nos equiparando com a cidade de São Paulo, em termos de congestionamentos de veículos. (aluno/ repórter Vinícius)


Obs.: Todas essas notícias também são veiculadas na nossa rádio escola (ESTAÇÃO DHC), nos horários de 09:00 às 09:15 e de 15:00 às 15:15 h, em transmissões internas, na escola.


Equipe DHC

Projeto "Cordel, unindo Arte e Poesia".


 Stela Regadas - Coordenadora Escolar


Para entender o que alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e
qual é a sua visão de mundo. Isto faz da leitura sempre uma releitura,[...] 
Sendo assim,fica evidente que cada leitor é co-autor( Leonardo Boff).
             
JUSTIFICATIVA

Durante os primeiros meses de aulas, foi observado que os alunos liam
poucos livros e revistas e que quase nenhum deles havia lido qualquer obra da literatura
brasileira.
Para mudar essa acepção e rejeição pela leitura, surge a iniciativa de
trabalhar a literatura num primeiro momento com a “ literatura de cordel” , dentre outros
desafios de conquistar os alunos e despertar neles o gosto pela leitura, pela poesia e pela
arte.
É nesse contexto que podemos apreciar e reconhecer no cordel um pouco
de nós mesmos, nossa história que é tão rica e tão popular.

Público alvo = 4ª ao 9º ano
Período = Maio / 2010

OBJETIVO GERAL

Conhecer os livros de histórias em cordel, bem como identificá-los dentre outrasformas de literatura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
   ➢   Reconhecer a importância da literatura de cordel enquanto patrimônio histórico e
       cultural de um povo;
   ➢   Estimular a leitura, produção e edição de folhetos de cordel;
   ➢   Identificar a ideologia dos textos, a partir da análise do conteúdo;
   ➢   Identificar e analisar variantes linguisticas regionais nos textos;
   ➢   Reconhecer o contexto social em que foram produzidos;
  ➢   Reconhecer que o texto literário representa um uso da língua não substituível por nenhuma outra forma de expressão;
   ➢   Relacionar textos de diferentes épocas a partir de suas temáticas;
   ➢   Produzir textos a partir de reflexões e discussões.

METAS
   ➢   Integrar as disciplinas num mesmo objetivo ( Língua Portuguesa, História, Geografia, etc)
                                           
METODOLOGIA
Multidisciplinar = envolvendo todos os professores das disciplinas de História, Língua Portuguesa, Geografia etc.

Colaborativa = buscando envolver os alunos e incentivando para a realização de projetos futuros.

RECURSOS
   ➢   Humanos = professores, coordenadora escolar , sala de multimeios, sala de informática.
   ➢   Materiais = Sala de Multimeios, jornais, revistas, panfletos, pesquisas na Internet, Professora PCA de História.
               
SUGESTÕES DE ATIVIDADES
    ➢   Pesquisas sobre a origem do “Cordel”
    ➢   Leitura de vários “ cordéis” para análise e discussões
    ➢   Confecções de “cordel” com histórias produzidas pelos alunos
    ➢   Leituras dirigidas para:
            - identificar as modalidades de escrita no cordel ( sextilhas, setilhas, oitavas, etc)
            - identificar as figuras de linguagem utilizadas no cordel
    ➢   Pesquisas sobre cordelistas nordestinos ( principalmente paraibanos,
        pernambucanos, cearenses)
    ➢   Assistir o filme “ Auto da Compadecida “ para analisar e comentaralém de fazer uma breve pesquisa biogáfica sobre o autor ( Ariano Suassuna)

AVALIAÇÃO
A avaliação dos trabalhos realizados serão considerados alguns aspectos:
interesse , participação desenvolvimento dos trabalhos.

Será feita uma exposição dos trabalhos realizados como ponto culminante do
projeto no auditório e explicação dos próprios alunos.Sugestões dos professores...
                                          
BIBLIOGRAFIA
− Leitura de cordéis
− Pesquisas na Internet :
    no google: literatura de cordel
− sites: www.teatrode cordel.com.br
             www.mundocordel.blogspot.com
             www.portal do professor